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Partnership for training. Parents, teachers and leaders: the educating community
2021
Family and school are the educational agencies that play a primary role in the child development. Therefore, an educational partnership based on values and responsibilities sharing and on the mutual respect of competences is necessary. This idea is reflected in Bronfenbrenner (1979; 2001), Epstein (2018), Eccles and Harold (2013) theoretical/methodological models and in the Pati (2019) pedagogical-epistemic reflection. Starting from this theoretical framework, it is considered necessary to investigate the point of view of teachers, parents and managers in order to provide a clear vision of the practices of educational co-responsibility in reference to the Italian school context. We predicte…
Opiniones y experiencias en el desempeño de la dirección escolar de las mujeres directoras en Andalucía
2008
Este trabajo persigue identificar las opiniones y experiencias ante la dirección escolar de las directoras de centros públicos de Educación Infantil y Primaria en Andalucía. Se realizó un estudio tipo encuesta con una muestra de 206 directoras seleccionada mediante un muestreo polietápico, utilizando el cuestionario para la recogida de información. Los resultados muestran que las directoras tienen mediana edad, una dilatada experiencia profesional y, en su mayoría, están relativamente libres de cargas familiares. Accedieron al cargo por razones altruistas y personales, y señalan la falta de apoyo de la Administración como su principal problema. Conciben su función como una labor de equipo e…